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发布日期:2021-06-07 09:04:50    浏览次数:
当前我国幼儿教师教育与幼儿园幼儿教师队伍的现状。
目前,我国开设大学级学前教育专业的大学数量较少,每年专业级学前教师专业毕业生只占所有学前教师毕业生的15%,现有专业以上学历的幼儿园专任教师比例较低,这种现象远远不能满足当今社会发展的需要。
二学前教育是民生最迫切的需要。
幼儿教育是人生发展的奠基性教育,是幼儿教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,对促进幼儿身心健康发展、巩固和提高义务教育质量和效益、提高国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要意义。与此同时,党的十七大、十七届三中全会也明确提出了重视幼儿教育和农村幼儿教育的要求。
由于我国农村幼儿园数量少,仍有50%的幼儿未能进入幼儿园接受学前教育。由于城市民办幼儿园缺乏政策环境的支持,收费和质量存在问题,家长普遍选择公立幼儿园,导致入园困难和昂贵。随着成都城市化进程的加快,学前教育对幼儿教师的需求仍在增加。可见,学前教育不仅已经成为整个教育体系的薄弱环节,也成为我国重大民生需求的突出薄弱环节。
三早教事业方兴未艾。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的《中国人口统计年鉴》,中国0-3岁的婴儿总数为7000万,其中城市0-3岁的儿童总数为1090万。人才培养的制高点在最初阶段、教育从0岁开始等观念越来越受欢迎。0-3岁儿童的智能发展是家长的期望,也是目前幼儿教育发展和市场需求的新增长点。
四早期教育人才奇缺。
根据国家长期教育改革发展纲要和各省、自治区、直辖市制定的学前教育发展计划,来十年基本普及。但是,幼儿教师的差距很大,预计未来十年幼儿教师的差距将达到12万人。虽然近年来全国幼儿教育得到了发展,但与全国幼儿教育发展的总体目标仍有很大差距。为了缩短这一差距,需要大量高素质的幼儿教师,这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场。

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